REPSI - Revista Ecuatoriana de Psicología
Volumen 4, Número 10, septiembre-diciembre 2021
https://repsi.org ISSN: 2661-670X ISSN-L: 2661-670X
https://doi.org/10.33996/repsi.v4i10.65
pp. 220 – 222
AVANCE DE INVESTIGACIÓN
Producción de artículos primarios relacionados con la inteligencia emocional en estudiantes ecuatorianos
Production of primary articles related to emotional intelligence in Ecuadorian students Produção de artigos primários relacionados à inteligência emocional em estudantes equatorianos
J. Roberto Terán1
https://orcid.org/0000-0002-4142-4120
Exequiel Guevara2,3
https://orcid.org/0000-0001-7250-7319
1Instituto Tecnológico Universitario Cordillera. Quito, Ecuador
2Centro de Capacitación e Investigación en Neurociencias (CINEURO). Temuco, Chile
3Departamento de Investigación y Desarrollo Educativo (DIDE). Corporación Educacional Niños Felices. Vilcún, Chile
Recibido: junio 2021 / Revisado: julio 2021 / Aceptado: agosto 2021 / Publicado: septiembre 2021
El concepto de Inteligencia Emocional (IE) fue popularizado por Daniel Goleman en el año 1995, quien, a pesar de que sus aseveraciones no han sido científicamente demostradas, fue probablemente el responsable de que el término se conociera por el público general hasta la actualidad (Extremera, et. al, 2003).
Para Mayer y Salovey (1997), el concepto de IE se considera como la capacidad para procesar la información emocional, quienes, además, fueron los primeros en acuñar este término ya en los inicios de la década del 90 (Salovey, 1990).
Si bien existen algunos programas basados en IE con resultados positivos para intervenir en estudiantes (Fernández, 2005), en Ecuador aún su estudio y aplicación son incipientes.
Se realizó una búsqueda en las bases de datos de libre acceso Pubmed, Scielo, Redalyc y Dialnet, utilizando los siguientes términos y operadores booleanos tanto para español: ((Inteligencia emocional) AND (estudiantes OR universitarios) AND (Ecuador OR ecuatorianos)); como para inglés: ((emotional intelligence) AND (students OR college student) AND (Ecuador OR Ecuadorian)). La búsqueda inicial generó un total de 27 artículos científicos, de los cuales, al realizar un filtro por medio del análisis del título, resumen, pertinencia del tema y los reduplicados (uno), sólo cinco fueron seleccionados (Tabla 1).
Tabla 1. Lista con los artículos seleccionados.
De acuerdo a lo demostrado previamente, la investigación en IE en estudiantes ecuatorianos, de cualquier nivel, aún es incipiente y escasa, existiendo evidencia publicada por medio de artículos científicos primarios únicamente en los últimos 5 años. Asimismo, los estudios se enfocan principalmente sólo en caracterizar a los participantes en relación a la IE, existiendo un nulo trabajo desde el punto de vista experimental o cuasi-experimental.
Finalmente, se espera que los resultados emanados de la presente investigación, sirvan de aliciente para alentar tanto a investigadores como a docentes y profesionales de distintas índoles, a seguir generando evidencia en este interesante tópico.
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