ZAMBRANA MOGRO, M. L. Estrategia didáctica para mejorar la atención en clases en estudiantes de enseñanza secundaria. Revista Ecuatoriana de Psicología, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 88–103, 2020. DOI: 10.33996/repsi.v3i6.36. Disponível em: https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/40. Acesso em: 25 jun. 2025.