https://repsi.org/index.php/repsi es-ES direccion@cidecuador.org (Max Olivares) soportesistemas@cetbolivia.org (Freddy Javier Sánchez González) Fri, 23 Jan 2026 01:40:42 +0000 OJS 3.3.0.4 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/360 <p>La personalidad en la adolescencia constituye un aspecto central para la comprensión del ajuste emocional y conductual en el contexto educativo. El objetivo del presente estudio fue describir el perfil de las dimensiones de la personalidad en adolescentes ecuatorianos de bachillerato y comparar dichas dimensiones según sexo y edad. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y transversal, en una muestra de 55 estudiantes (54,5% hombres y 45,5% mujeres) seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia pertenecientes a una unidad educativa privada de la ciudad de Ambato, Ecuador. La evaluación se realizó mediante el Inventario de Personalidad NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI). Los resultados evidenciaron un predominio de puntuaciones elevadas en Neuroticismo (M = 61.60; DE = 11.21) y niveles bajos en Responsabilidad (M = 37.30; DE = 11.18), mientras que Extraversión, Apertura a la experiencia y Amabilidad se ubicaron mayoritariamente en rangos bajos a medios. No se observaron diferencias significativas por sexo, aunque se identificaron diferencias por edad en Neuroticismo (U = 0.014, p &lt; 0.05). Se concluye que los rasgos de personalidad presentan patrones diferenciados durante la adolescencia. Por consiguiente, la identificación de perfiles de personalidad puede constituir un insumo valioso para el diseño de programas preventivos, de orientación escolar y de promoción del bienestar psicológico, ajustados a las características evolutivas de los estudiantes.</p> Mayra Lucía Rodríguez Pérez, Lissette Quispe Camino, Johana Marisol Cordones Tasigchana Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/360 Thu, 22 Jan 2026 00:00:00 +0000 https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/361 <p>Los profesionales de la salud mental trabajan en contextos emocionalmente demandantes y con recursos limitados, lo que favorece el estrés crónico y el desgaste profesional. Esta revisión narrativa cualitativa tiene como propósito explorar la percepción que los trabajadores del sector de la salud mental tienen sobre la gratitud, la autoeficacia emocional y su relación con la regulación del estrés laboral. Se seleccionaron cuatro estudios publicados entre 2015 y 2025 en Scopus, Web of Science y PubMed. El análisis temático identificó tres categorías: estrategias de afrontamiento personal, redes de apoyo profesional y procesos de resignificación del malestar. Los hallazgos muestran que la gratitud y la autoeficacia emocional operan principalmente como disposiciones personales más que como técnicas terapéuticas estructuradas, y su impacto depende del contexto institucional y cultural. Se señalan limitaciones metodológicas y vacíos en la literatura cualitativa, especialmente en entornos latinoamericanos. Los resultados subrayan la necesidad de desarrollar intervenciones de autocuidado emocional contextualizadas y sostenibles para profesionales de la salud mental.</p> Kenya Piedad Rogel Gutiérrez, Mayra Isabel Hoyos Berrezueta , Navier Enrique Rebolledo Yangue Derechos de autor 2026 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 https://repsi.org/index.php/repsi/article/view/361 Thu, 22 Jan 2026 00:00:00 +0000