Aplicación del programa habilidades socioemocionales para mejorar las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios
Application of the socio-emotional skills program to improve communication skills in university studentsBarra lateral del artículo
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Las habilidades socioemocionales son capacidades que tiene todo estudiante para su autoconocimiento y dominar las propias emociones que ayudan a desarrollar las habilidades comunicativas. El estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad del programa habilidades socioemocionales en el desarrollo de las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo de tipo aplicada con un diseño experimental cuasiexperimental. La muestra estuvo conformada por 56 alumnos. Se empleó como técnica la observación y como instrumento la guía de observación estructurada. Como resultado se obtuvo una similitud deficiente en el pre test y pos test del grupo control; y en el pre test del grupo experimental, mientras en el pos test el 100% del grupo experimental estaba en nivel bueno de habilidades comunicativas. Concluyendo que, la aplicación del programa habilidades socioemocionales mejora las habilidades comunicativas en estudiantes universitarios con una U de Mann-Whitney: 0,000 y z= - 6,433 y ?= 0.000.
Social-emotional skills are abilities that every student has for self-knowledge and mastery of their own emotions that help to develop communication skills. The objective of the study was to determine the effectiveness of the social-emotional skills program in the development of communication skills in university students. It was developed under an applied quantitative approach with a quasi-experimental experimental design. The sample consisted of 56 students. Observation was used as a technique and the structured observation guide as an instrument. As a result, a poor similarity was obtained in the pre-test and post-test of the control group; and in the pre-test of the experimental group, while in the post-test 100% of the experimental group was in a good level of communicative skills, concluding that the application of the socioemotional skills program improves communicative skills in university students with a Mann-Whitney U: 0.000 and z= - 6.433 and ?= 0.000.
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