Ansiedad y estrés académico en estudiantes de medicina
Anxiety and academic stress in medicine studentsBarra lateral del artículo
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La ansiedad y el estrés académico pueden afectar significativamente la salud mental y física de los estudiantes universitarios, especialmente aquellos con una carga académica exigente. El objetivo de esta investigación es establecer la relación entre la ansiedad y el estrés académico en estudiantes de Medicina. Con un enfoque cuantitativo, correlacional y transversal, se empleó una muestra de 220 estudiantes de la Universidad Técnica de Machala, con 41.36% hombres y 58.64% mujeres. Se aplicaron el Inventario de Ansiedad Estado-Rasgo (STAI) con dos dimensiones: estado (20 ítems) y rasgo (20 ítems), y el Inventario SISCO SV-21 (31 ítems) con 4 dimensiones: estrés autopercibido, agentes estresores, síntomas de estrés y estrategias de afrontamiento. Los resultados muestran que existen niveles altos de estrés académico (m=2.05), ansiedad-estado (m=4.22) y ansiedad-rasgo (m=4.05), con diferencias significativas según el curso. Se concluye que, existe una relación positiva y significativa entre el estrés académico y ambas formas de ansiedad.
Anxiety and academic stress can significantly affect the mental and physical health of university students, especially those with a demanding academic load. The objective of this investigation is to establish the relationship between anxiety and academic stress in medical students. With a quantitative, correlational and transversal approach, a sample of 220 students from the Technical University of Machala was carried out, with 41.36% men and 58.64% women. The State-Tear Anxiety Inventory (STAI) with two dimensions: state (20 items) and tear (20 items), and the SISCO SV-21 Inventory (31 items) with 4 dimensions: self-perceived stress, stress agents, stress symptoms and coping strategies will be applied. The results show that there are high levels of academic stress (m=2.05), state anxiety (m=4.22) and tear anxiety (m=4.05), with significant differences depending on the course. It is concluded that there is a positive and significant relationship between academic stress and both forms of anxiety.
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