Estandarización del test de dependencia al móvil para estudiantes universitarios de Ecuador
Standardization of the cell phone dependence test for university students in EcuadorBarra lateral del artículo
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El dispositivo móvil es una herramienta que impacta en la vida diaria de las personas debido a su funcionalidad y versatilidad, sin embargo, un uso excesivo puede provocar dependencia. El objetivo de esta investigación fue analizar las evidencias de validez y fiabilidad del test de dependencia al dispositivo móvil para estudiantes universitarios ecuatorianos. Bajo el enfoque cuantitativo, de tipo no experimental, correlacional. En la investigación participaron 1282 personas, estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo (Ecuador). Los análisis estadísticos suministraron una herramienta final constituida por 22 ítems y tres componentes, el primer componente se denominó abstinencia y tolerancia (?=0,88); el segundo, abuso y dificultad para controlar el impulso (?=0,83), y el tercero, problemas ocasionados por el uso excesivo (?=0,74). Se crearon normas de administración y baremos en percentiles para estudiantes de la universidad. Se concluyó, que este instrumento puede ser aplicado para la población universitaria ecuatoriana de manera confiable.
The mobile device is a tool that impacts people's daily lives due to its functionality and versatility; however, excessive use can lead to dependence. The objective of this research was to analyze the evidence of validity and reliability of the mobile device dependence test for Ecuadorian university students. Under a quantitative, non-experimental, correlational approach. A total of 1282 students from the National University of Chimborazo (Ecuador) participated in the research. Statistical analyses provided a final tool made up of 22 items and three components, the first component was called abstinence and tolerance (?=0.88); the second, abuse and difficulty in controlling the impulse (?=0.83), and the third, problems caused by excessive use (?=0.74). Administration norms and percentile rankings were created for university students. It was concluded that this instrument can be reliably applied to the Ecuadorian university population.
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