Madurez psicológica y disciplina en el logro de metas. Relato de vida de María Torcates

• Resumen
• Abstract

A pesar de todas las condiciones adversas que le pueden ocurrir a un estudiante universitario, éste persiste en su meta. La intencionalidad de este estudio fue comprender su madurez psicológica y disciplina en el logro de las metas. Su metodología fue cualitativa fenomenológica con relato de vida del enfoque biográfico de Legrand (1993). De la fase de análisis se obtuvieron dos grandes bloques de sentido respectivamente a modo gestálgico, se produjeron dos aéreas significativas e importantes en el estudiante  universitario  uno  su madurez psicológica, y otro, su disciplina en el logro de sus metas. Pone al frente a una narrativa de vida que hace ver que, en lo cotidiano, hay cosas que se deben investigar porque pasan desapercibidas; con este trabajo se percibió que más allá de llegar al aula de clases, rendir, pasar los semestres, egresar, se esconden elementos puntuales como son la madurez psicológica y la disciplina

Despite all the adverse conditions that can happen to a university student, he persists in his goal. The intention of this study was to understand their psychological maturity and discipline in achieving goals. His methodology was qualitative phenomenological with a life story from the biographical approach of Legrand (1993). From the analysis phase, two large blocks of meaning were obtained respectively in a gestural way, there were two significant   and   important   areas  in the university student, one his psychological maturity, and the other, his discipline in the achievement of his goals. It puts in front of a life narrative that shows that, in everyday life, there are things that must be investigated because they go unnoticed; With this work it was perceived that beyond reaching the classroom, performing, spending the semesters, graduating, there are specific elements such as psychological maturity and discipline