Autogestión del conocimiento para el apoyo Psicológico – Psiconnea
Effectiveness, efficacy and efficiency of the knowledge Self-Management platform for psychological Support – PsiconneaContenido principal del artículo
Son plataformas de autogestión del conocimiento para el apoyo psicológico, y están fundamentadas en criterios de la psicología positiva. El objetivo de la investigación fue validar la efectividad, eficacia y eficiencia de dicha plataforma. Se validó el apoyo psicológico a través de un diseño no experimental, con enfoque cuantitativo, longitudinal, transversal y de tipo instrumental. La muestra estaba compuesta por 54 participantes hispanohablantes, que fueron evaluados con un cuestionario sociodemográfico, la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés, la Escala de Miedo Generalizado, y la Escala de Satisfacción con el Tratamiento Recibido. El efecto psicoeducativo del apoyo psicológico se verificó a mediano plazo tanto en los análisis de grupo como en los individuales, presentándose mejorías clínicas de la regulación emocional y miedo. Cuanto a la satisfacción del apoyo los participantes reportaron: sentirse bastante satisfechos. Siendo así, se verificaron los criterios de efectividad, eficacia y eficiencia, validando la plataforma.
They are knowledge self-management platforms for psychological support, and are based on positive psychology criteria. The objective of the research was to validate the effectiveness, efficacy and efficiency of said platform. Psychological support was validated through a non- experimental design, with a quantitative, longitudinal, transversal and instrumental approach. The sample was made up of 54 Spanish-speaking participants, who were evaluated with a sociodemographic questionnaire, the Depression, Anxiety and Stress Scale, the Generalized Fear Scale, and the Satisfaction with the Treatment Received Scale. The psychoeducational effect of psychological support was verified in the medium term in both group and individual analyses, presenting clinical improvements in emotional regulation and fear. Regarding the satisfaction of the support, the participants reported: feeling quite satisfied. Thus, the criteria of effectiveness, efficacy and efficiency were verified, validating the platform.
Descargas
Detalles del artículo
Alves, F. R., Eulalio, M. C. y Brobeil, S. A. J. (2009). La promoción de la salud y la prevención de enfermedades como actividades propias de la labor de los psicólogos. Arquivos Brasileiros de Psicologia, 61(2): 1-12. ISSN: 0100-8692.
American Psychological Association, APA (2020). Guidelines for psychological assessment an evaluation. APA Task Force on Psychological and Evaluation Guidelines. https://acortar. link/gzlaj4
American Psychological Association (2010). Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (3a ed.). México:
El Manual Moderno. ISBN: 9786074488562. https://acortar.link/O9FE7M
Ato, M., López, J. J., y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3): 1038-1059. Universidad de Murcia. https://acortar.link/jGTN8
Cabas-Hoyos, K. (2020). Eficacia de la Telepsicología en intervenciones del área clínica y de la salud: Una revisión sistemática de la literatura. Revista Iberoamericana de Psicología, 13(3): 92-101. e-ISSN: 2500-6517
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2017). Ley General de Protección de Datos Personales en Posesión de Sujetos Obligados. https://acortar.link/WVru7R
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2014). Reglamento de la Ley General de Salud, en Materia de Investigación para la Salud. https://acortar.link/9bYHvd
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión (2021). Ley General de Salud. https:// acortar.link/JvJkHy
Cardiel, R. (1994). La medición en la Calidad de Vida (Measuring Quality of Life). En L. Moreno, F. Cano-Valle, y H. García-Romero (Eds.), Epidemiología Clínica (pp. 189-199). Interamericana-McGraw Hill.
Cuevas-Cancino, J. J., y Moreno- Pérez, N. E. (2017). Psicoeducación: intervención de enfermería para el cuidado de la familia en su rol de cuidadora. Enfermería Universitaria, 14(3): 207-218. http://dx.doi.org/10.1016/j. reu.2017.06.003
Da Silva, C. Y. (2019). Ser cuidador: Estrategias para el cuidado del adulto mayor. México: Editorial Manual Moderno. ISBN Impreso: 9786074487589. https://acortar.link/kkOkFv
Da Silva, C. Y., y Carvalho, P., (2023). Manifiesto sobre el Cuidado del Adulto Mayor. Enfoques Humanísticos México, Fondo Editorial. ISBN: 978-607-69534-0-2. https://acortar.link/ OAyMno
Da Silva, C. Y. R., y Figueiredo, P. A. C. (2022). Construcción y validación de la Escala de Miedo Generalizado para personas hispanohablantes. Revista Ecuatoriana De Psicología, 5(13), 153–165. https://doi. org/10.33996/repsi.v5i13.79
Da Silva, C., Carvalho de Figueiredo, P., Gómez, J., Ceja de la Cruz, Z., Martínez Troncoso, O., y Hernández Vera, M. (2022). Retroalimentación neuropsicológica de la corteza prefrontal en policonsumidores y abstemios, con incidencia en las metanfetaminas. Revista del Hospital Psiquiátrico de La Habana, 18(1), e194. https://acortar.link/1iemZg
Daniel, W. (2014). Bioestadística. Base para el análisis de las ciencias de la salud. Limusa Wiley. ISBN 968-18-0178-4. https://acortar. link/KEVC23
Delgado, J. A. M., Alonso, F. J. M., Boquet,
E. M., de Tomás, J. F. A. y Díez, J. M. C. (2020). Competencias digitales clave de los profesionales sanitarios. Educación Médica, 21(5): 338-344. https://acortar.link/rXsJu5
Feixas, G., Pucurull, O., Roca, C., Paz, C., García- Grau, E., y Bados, A. (2012). Escala de Satisfacción con el Tratamiento Recibido (CRES-4): la versión en español. Revista de Psicoterapia, 23(89), 51-58. https://acortar. link/VEl3Uk
Godoy, D., Eberhard, A., Abarca, D. Acuña, B. y Muñoz, R. (2020). Psicoeducación en salud mental: una herramienta para pacientes y familiares. Revista Médica Clínica Los Condes, 31(2): 169-173. https://acortar.link/0bn6xI
Gurrola-Peña, G. M., Balcázar-Nava, P., Bonilla- Muños, M. P., y Virseda-Heras, J. A. (2006) Estructura factorial y consistencia interna de la escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21) en una muestra no clínica. Psicología y Ciencia Social, 8(2), 3-7. ISBN: 1405-5082. https://acortar.link/UtMVpv
Lévano-Francia, L., Sánchez, S., Guillén-Aparicio, P., Tello-Cabello, S., Herrera-Paico, N., y Collantes-Inga, Z. (2019). Competencias digitales y educación. Propósitos y
Representaciones, 7(2), 569-588. https:// acortar.link/UgaPlI
León, O. G. y Montero, I. (2002). Métodos de investigación en Psicología y Educación. México: McGraw-Hill. ISBN: 84-481-3670-5. https://acortar.link/xwQ5jI
Lovibond, S. H., y Lovibond, P. F. (1995). Manual for the Depression Anxiety Stress Scales. 2nd. ed. Sydney: Psychology Foundation of Australia. https://acortar.link/Z5jDVV
Martínez, G. V., Zúñiga, S. P. A., y Montalvo, N.
A. M. (2016). Programa de alfabetización digital en México: 1:1. Análisis comparativo de las competencias digitales entre niños de primaria. CPU-e. Revista de Investigación Educativa, 23(2): 24-44. ISBN: 1870-5308. https://acortar.link/ROKZLR
Miró, J. (2007). Psicoterapia y nuevas tecnologías. Cuadernos de Medicina Psicosomática y Psiquiatría de Enlace, 81: 15-20. https:// acortar.link/N6KYpc
Nielsen, S., Smart, D., Isakson, R., Whorten, V., Gregersen, A., y Lambert, M. (2004). The consumer reports effectiveness score: ¿What did consumers report? Journal of Counseling Psychology, 51(1), 25-37. https://acortar. link/MFHYLe
Rosas, J. C., Gómez-Ayala, M. C., Marroquín- Rivera, A., Botero-Rodríguez, Cepeda, F., Suárez-Obando, F., Bartels, S. M., y Gómez- Restrepo, C. (2021). Modelos de atención en salud mental basados en tecnologías: revisión sistemática de la literatura. Revista Colombiana de Psiquiatría, 50(1): 32-43. https://acortar.link/4Jj5wA
Soto, J. S. T. y Gómez, C. V. (2018). Avances en realidad virtual e intervenciones en psicología clínica. Tesis Psicológica, 13(1): 1-15. https:// acortar.link/YJiLli
Strauss, A. L., y Corbin, J. M. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory procedures and techniques (2a ed.). Newbury Park, CA: SAGE Publications, Inc. ISBN: 978-1- 4129-9746-1. https://acortar.link/NGP9OW
Tena-Hernández, F. J. (2020). Psicoeducación y Salud Mental. Revista Científico-Sanitario SANUM, 4(3): 1-10. ISSN: 2530-5468. https://
acortar.link/uGMUp
World Medical Association (1964) Declaration of Helsinki – Ethical Principles for Medical Research Involving Human Subjects. https:// acortar.link/Iholwb