Abordaje de la Educación y Abuso Sexual en Jóvenes con discapacidad múltiple: Conocimientos
Addressing Education and Sexual Abuse in Young People with Multiple Disabilities: KnowledgeBarra lateral del artículo
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Este artículo analiza los conocimientos que poseen los jóvenes con discapacidad múltiple y sus docentes en torno a la educación sexual, el abuso sexual. El objetivo de la investigación fue identificar las percepciones, experiencias y desafíos relacionados con estos temas. Se llevó a cabo un estudio cualitativo de enfoque fenomenológico, con la participación de 14 profesionales y 19 jóvenes. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas estructuradas. Los resultados evidencian un bajo nivel de reconocimiento del abuso sexual como problema de salud pública, aunque existe una clara conciencia sobre la necesidad de formar a los jóvenes en el cuidado de su integridad. Asimismo, se identifican importantes obstáculos para la detección temprana del abuso sexual en personas con discapacidad múltiple. Como propuesta metodológica, se plantea el uso de muñecos sensorizados y aplicaciones móviles como herramientas innovadoras para mejorar la comunicación, fomentar la educación sexual y contribuir a la prevención del abuso sexual en esta población vulnerable.
This article analyzes the knowledge held by young people with multiple disabilities and their teachers regarding sexuality education, sexual abuse, and its prevention. The objective of this research is to identify perceptions, experiences, and challenges related to these topics, as well as to propose methodological strategies to strengthen the prevention of sexual abuse in this population. A qualitative study with a phenomenological approach was conducted with the participation of 14 professionals and 19 young people. Data collection was conducted through structured interviews. The results reveal a low level of recognition of sexual abuse as a public health problem, although there is clear awareness of the need to educate young people in the care of their integrity. Significant obstacles to the early detection of sexual abuse in people with multiple disabilities are also identified. The methodological proposal proposes the use of sensory dolls and mobile applications as innovative tools to improve communication, promote sexuality education, and contribute to the prevention of sexual abuse in this vulnerable population.
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