Trastornos de personalidad en estudiantes técnicos superiores: un análisis comparativo entre hombres y mujeres
Personality disorders in higher technical education students: A comparative analysis between men al womenBarra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
La presente investigación tuvo como objetivo comparar el nivel de riesgo de padecer trastornos de la personalidad entre hombres y mujeres que están estudiando en el nivel técnico superior de Ecuador. En esta investigación participaron 547 estudiantes (363 mujeres, 184 hombres) de diversas carreras de educación técnica superior. Se empleó el Cuestionario Salamanca para el Screening de trastornos de la personalidad, un instrumento autoaplicado que demostró una alta consistencia interna (α = .910). El análisis estadístico se realizó mediante la prueba U de Mann-Whitney para identificar diferencias significativas entre los grupos de géneros. Los resultados revelaron que, en la población general, los trastornos con mayor riesgo fueron el histriónico (19.56%), esquizoide (18.83%) y anancástico (10.97%). Al comparar por género, se encontraron puntuaciones significativamente más altas en mujeres para los trastornos dependiente (p = .002) y ansioso (p = .001). No se observaron diferencias significativas en las demás categorías analizadas, siendo el trastorno histriónico el de mayor riesgo para ambos sexos y el paranoide el de menor riesgo.
The present study aimed to compare the risk level of developing personality disorders between men and women studying at the higher technical level in Ecuador. A total of 547 students (363 women, 184 men) from various higher technical education programs participated in this research. The Salamanca Questionnaire for Personality Disorder Screening was used, a self-administered instrument that demonstrated high internal consistency (α = .910). Statistical analysis was conducted using the Mann-Whitney U test to identify significant differences between gender groups. The results revealed that, in the general population, the disorders with the highest risk were histrionic (19.56%), schizoid (18.83%), and anankastic (10.97%). When comparing by gender, significantly higher scores were found in women for dependent (p = .002) and anxious (p = .001) disorders. No significant differences were observed in the other categories analyzed, with the histrionic disorder being the highest risk for both sexes and the paranoid disorder the lowest risk.
Descargas
Detalles del artículo
Abella, V., y Barcena, C. (2014). PEN, modelo de los Cinco Factores y problemas de conducta en la adolescencia. Acción Psicológica. Obtenido de https://scielo.isciii.es/pdf/acp/v11n1/06_original6.pdf
Akbari, M., Seydavi, M., Spada, M. M., Mohammadkhani, S., Jamshidi, S., Jamaloo, A., y Ayatmehr, F. (2021). The Big Five personality traits and online gaming: A systematic review and meta-analysis. Journal of Behavioral Addictions, 10(3), 611–625. https://doi.org/10.1556/2006.2021.00050
Albornoz, V., Armenté, M., Gutiérrez, D., Pacheco, C., Videla, N., y Oliveros, J. C. (2024). Cognición social en trastornos de personalidad del clúster B: Una revisión sistemática. Terapia Psicológica, 42(3), 273–304. https://doi.org/10.4067/S0718-48082024000300273
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders. American Psychiatric Publishing.
American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders: Fifth edition text revision (5th ed.). American Psychiatric Publishing.
Asociación Americana de Psiquiatría. (2013). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5.ª ed.).
Bandura, A. (1977). Autoeficacia: Hacia una teoría unificadora del cambio conductual. Psychological Review, 84(2), 191–215. https://doi.org/10.1037/0033-295X.84.2.191
Caballo, V., Guillén, A., y Salazar, I. (2009). Estilos, rasgos y trastornos de la personalidad: Interrelaciones y diferencias asociadas al sexo. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 40(3), 319–327. Obtenido de: https://psycnet.apa.org/record/2011-25930-006
Caballo, V., López, A., y Salazar, I. (2024). Los trastornos de la personalidad ¿realidad o ficción? El sombrío futuro de su diagnóstico. Behavioral Psychology / Psicología Conductual, 32(1), 5–40. https://doi.org/10.51668/bp.8324101s
Caramellino, A. V., Lorenzo, M. E., y Parker, T. (2023). Relación entre fortalezas de carácter y personalidad. Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara, 8(338). https://doi.org/10.32351/rca.v8.338
Cepeda, D., y Mahecha, J. (2022). Autorregulación del aprendizaje y rasgos de personalidad en estudiantes universitarios. Revista Innova Educación, 4(3), 88–101. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.03.005.es
Chagua, M., y Hinostroza, S. (2024). Propiedades psicométricas del cuestionario Salamanca para el screening de trastornos de la personalidad en estudiantes de educación superior de Huancayo. Huancayo: Universodad Continental. Obtenido de; https://hdl.handle.net/20.500.12394/14244
Costa, P., y McCrae, R. (2008). The Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R). En G. J. Boyle, G. Matthews, y D. H. Saklofske (Eds.), The SAGE handbook of personality theory and assessment: Vol. 2. Personality measurement and testing (pp. 179–198). Sage Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781849200479.n9
Esbec, E., y Echeburúa, E. (2014). La evaluación de los trastornos de la personalidad según el DSM-5: Recursos y limitaciones. Terapia Psicológica, 32(3), 255–265. https://doi.org/10.4067/S0718-48082014000300007
Fernández del Río, E., y Becoña, E. (2010). Trastornos de personalidad en fumadores: Una revisión. Adicciones, 22(2), 155–172. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=289122889012
Gonzáles-Hernández, J., y Ato-Gil, N. (2019). Relación de los rasgos de personalidad y la actividad física con la depresión en adolescentes. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Obtenido de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6749054
Kang, W. (2022). Big Five personality traits predict illegal drug use in young people. Acta Psychologica, 231, 103794. https://doi.org/10.1016/j.actpsy.2022.103794
Leal, I., Vidales, F., y Vidales, I. (1997). Psicología general. Limusa. Obtenido de: https://books.google.com.ec/books/about/Psicolog%C3%ADa_general.html?id=sq9xAAAACAAJ
Llopis Giménez, C., Hernández Mancha, I., y Rodríguez García, M. I. (2017). Rasgos de personalidad desadaptativos y trastornos de la personalidad en mujeres que denuncian a sus parejas: A propósito de un caso. Cuadernos de Medicina Forense, 23(3–4), 92–99. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttextypid=S1135-76062017000200092
Montaño Sinisterra, M. R., Palacios Cruz, J. L., y Gantiva Díaz, C. A. (2009). Teorías de la personalidad: Un análisis histórico del concepto y su medición. Psychologia: Avances de la disciplina, 3(2), 81–107. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297225531007
Muñoz, I., Toribio, E., Carod, F., Peñas, L., y Ruiz, L. (2013). Rasgos de personalidad en pacientes migrañosos: Estudio multicéntrico utilizando el cuestionario de cribado Salamanca. Neurología, 28(8), 529–534. https://www.researchgate.net/publication/259003651_Personality_traits_in_patients_with_migraine
Padrell, M., Amici, F., Úbeda, Y., y Llorente, M. (2023). Assessing Eysenck's PEN model to describe personality in chimpanzees. Behavioral Processes, 210, 104909. https://doi.org/10.1016/j.beproc.2023.104909
Padrell, M., Riba, D., Úbeda, Y., Amici, F., y Llorente, M. (2020). Personality, cognition and behavior in chimpanzees: A new approach based on Eysenck's model. PeerJ, 8, e9707. https://doi.org/10.7717/peerj.9707
Pérez, A., Rubio, V., y Gómez, E. (2004). Cuestionario Salamanca para el screening de trastornos de la personalidad. Sociedad Española para el Estudio de los Trastornos de Personalidad. Obtenido de: https://www.iqb.es/diccio/t/test_personalidad.pdf
Peterson, C., y Seligman, M. E. P. (2004). Character strengths and virtues: A handbook and classification. Oxford University Press. Obtenido de: http://www.ldysinger.com/@books1/Peterson_Character_Strengths/character-strengths-and-virtues.pdf
Sacoto, M.-F. M., Acurio Velasco, C. V., Cabezas Guerra, C. B., Orbe Nájera, C. E., y Riera Vásquez, W. L. (2018). Rasgos de personalidad que afectan el desempeño de los profesores de la PUCE matriz en las funciones de docencia e investigación. Estudios Pedagógicos, 44(1), 331–349. https://doi.org/10.4067/S0718-07052018000100331
Salavera, C. (2009). Trastornos de personalidad en personas sin hogar. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 9(2), 275–283. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=56012878009
Saulsman, L. M., y Page, A. C. (2003). Can trait measures diagnose personality disorders? Current Opinion in Psychiatry, 16(1), 83–88. https://doi.org/10.1097/00001504-200301000-00015
Simkin, P., Stewart, M., Shearer, B., Glantz, C., y Rooks, J. (2012). The languaje of birth. Birth Issues in Perinatal Care. https://doi.org/10.1111/j.1523-536X.2012.00535
Sperry, L. (2020). Personality disorders: New symptom-focused therapy models. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780367429331
Suciu, N., Meliț, L. E., y Mărginean, C. O. (2021). A holistic approach of personality traits in medical students: An integrative review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(23), 12822. https://doi.org/10.3390/ijerph182312822
Tintaya Condori, P. (2019). Psicología y personalidad. Revista de Investigación Psicológica, 21, 115–134. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttextypid=S2223-30322019000100009
Widiger, T. A., y Oltmanns, J. R. (2022). Neuroticism is a fundamental domain of personality with enormous public health implications. World Psychiatry, 21(1), 109–110. https://doi.org/10.1002/wps.20913
Williams, M. K., Waite, L., Van Wyngaarden, J. J., Meyer, A. R., y Koppenhaver, S. L. (2023). Beyond yellow flags: The Big-Five personality traits and psychologically informed musculoskeletal rehabilitation. Musculoskeletal Care, 21(4), 1161–1174. https://doi.org/10.1002/msc.1797
Zimmermann, J., Kerber, A., Rek, K., Hopwood, C. J., y Krueger, R. F. (2021). A brief but comprehensive review of research on the Alternative DSM-5 Model for Personality Disorders. Current Psychiatry Reports, 23(2), 1–10. https://doi.org/10.1007/s11920-020-01202-2