Perfil descriptivo de las dimensiones de la personalidad en adolescentes ecuatorianos de bachillerato

• Resumen
• Abstract

La personalidad en la adolescencia constituye un aspecto central para la comprensión del ajuste emocional y conductual en el contexto educativo. El objetivo del presente estudio fue describir el perfil de las dimensiones de la personalidad en adolescentes ecuatorianos de bachillerato y comparar dichas dimensiones según sexo y edad. Se empleó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, descriptivo y transversal, en una muestra de 55 estudiantes (54,5% hombres y 45,5% mujeres) seleccionados a través de un muestreo no probabilístico por conveniencia pertenecientes a una unidad educativa privada de la ciudad de Ambato, Ecuador. La evaluación se realizó mediante el Inventario de Personalidad NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI). Los resultados evidenciaron un predominio de puntuaciones elevadas en Neuroticismo (M = 61.60; DE = 11.21) y niveles bajos en Responsabilidad (M = 37.30; DE = 11.18), mientras que Extraversión, Apertura a la experiencia y Amabilidad se ubicaron mayoritariamente en rangos bajos a medios. No se observaron diferencias significativas por sexo, aunque se identificaron diferencias por edad en Neuroticismo (U = 0.014, p < 0.05). Se concluye que los rasgos de personalidad presentan patrones diferenciados durante la adolescencia. Por consiguiente, la identificación de perfiles de personalidad puede constituir un insumo valioso para el diseño de programas preventivos, de orientación escolar y de promoción del bienestar psicológico, ajustados a las características evolutivas de los estudiantes.

Personality during adolescence constitutes a central aspect for understanding emotional and behavioral adjustment in educational contexts. The objective of this study was to describe the profile of personality dimensions of Ecuadorian high school adolescents and to compare these dimensions according to sex and age. A quantitative approach with a non-experimental, descriptive, and cross-sectional design was employed in a sample of 55 students (54.5% male and 45.5% female) selected through non-probabilistic convenience sampling from a private educational institution in the city of Ambato, Ecuador. Personality assessment was conducted using the NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI). The results showed a predominance of elevated scores in Neuroticism (M = 61.60; SD = 11.21) and low levels of Conscientiousness (M = 37.30; SD = 11.18), while Extraversion, Openness to Experience, and Agreeableness were mainly located in low to medium ranges. No significant differences were observed by sex; however, age-related differences were identified in Neuroticism (U = 0.014, p < 0.05). It is concluded that personality traits exhibit differentiated patterns during adolescence. Therefore, the identification of personality profiles may constitute a valuable input for the design of preventive programs, school guidance, and the promotion of psychological well-being, adjusted to students’ developmental characteristics.