La inteligencia emocional en adolescentes del 5to blanco de secundaria de la Unidad Educativa Tomás Frías de la ciudad de Potosí

• Resumen
• Abstract

La investigación tuvo como objetivo proponer  un  programa  educativo para desarrollar  la  inteligencia emocional en adolescentes de 5to  blanco de  secundaria de la Unidad  Educativa Tomás Frías,  de la ciudad de Potosí.  Se estudiaron los fundamentos  teóricos de la inteligencia emocional teniendo como base a las  inteligencias múltiples (Gardner, Goleman, Salovey, Jacson,  etc.)  Metodológicamente se fundamentó y utilizó el instrumento de  nivel  empírico la entrevista semiestructurada. Los resultados indicaron que existen dificultades en las dimensiones inter e intrapersonal, siendo que  los  adolescentes muestran  falencias   en saber reconocer emociones, comunicar sus sentimientos, reconocer  sus logros, admitirsus propios  errores y en tomar decisiones sin dejarse influenciar. Por lo tanto, se propone planificar la acción educativa en función de  desarrollar la inteligencia emocional, a través de talleres y videos didácticos que orienten la solución posible del problema.

The objective of the research was to propose an educational program to develop emotional intelligence  in adolescents from the 5th grade of secondary school of the Tomás Frías Educational Unit, in the city of Potosí. The theoretical foundations of emotional intelligence were studied based on multiple intelligences (Gardner, Goleman, Salovey, Jacson, etc.) Methodologically, the semi- structured interview was  based  on and used the empirical level instrument. The results indicated that there are difficulties in the inter and intrapersonal dimensions, being that adolescents show deficiencies in knowing how to recognize emotions, communicate their feelings, acknowledge their achievements, admit their own mistakes and make decisions without being influenced. Therefore, it is proposed to plan educational action in order to develop emotional intelligence, through workshops and didactic videos that guide the possible solution of the problem.