Estrategias de afrontamiento y tolerancia a la frustración en adolescentes
Coping strategies and tolerance to frustration in adolescentsBarra lateral del artículo
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La adolescencia es una etapa de transición, en donde, la persona vivencia distintas situaciones estresantes, que pueden repercutir en la utilización de las estrategias de afrontamiento y su capacidad de tolerancia. En la investigación se analizó la relación entre las estrategias de afrontamiento y la tolerancia a la frustración en los adolescentes de la Asociación Provincial de Atletismo del Guayas. Fue cuantitativo, de tipo descriptivo-correlacional, diseño no experimental y corte transversal, con una muestra de 70 adolescentes. Se empleó la escala de afrontamiento para adolescentes y la escala de evaluación de la tolerancia a frustración. Se identificaron estrategias como: distracción física, buscar diversiones relajantes, esforzarse y tener éxito, preocuparse, buscar apoyo espiritual y fijarse en lo positivo. Existiendo diferencias significativas según el sexo en ignorar el problema y reservárselo para sí. Se concluye que existe relación estadísticamente significativa entre la reducción de la tensión, reservárselo para sí, buscar ayuda profesional y la tolerancia a la frustración en adolescentes.
Adolescence is a transition phase, where the person experiences different stressful situations, which can affect the use of coping strategies and their tolerance capacity. The research analyzed the relationship between coping strategies and tolerance to frustration in adolescents from the Guayas Provincial Athletics Association. It was quantitative, descriptive-correlational, with an experimental and cross-sectional design, with a sample of 70 adolescents. The Confrontation Scale for Adolescents and the Frustration Tolerance Rating Scale were used. Strategies such as: physical distraction, looking for relaxing diversions, trying to succeed, worrying, seeking spiritual support and staying positive were identified. If there are significant gender differences, ignore the problem and keep it to yourself. It is concluded that there is a statistically significant relationship between reducing tension, reserving it for oneself, seeking professional help and frustration tolerance in adolescents
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