Las artes escénicas en el desarrollo del lenguaje en Educación inicial

• Resumen
• Abstract

La Educación Inicial tiene como finalidad el desarrollo del lenguaje del infante, siendo de gran importancia la utilización de las artes escénicas. A partir de esta realidad, el presente trabajo tiene como objetivo determinar la efectividad de la aplicación de estrategias educativas basadas en las artes escénicas para el desarrollo del lenguaje en estudiantes de Educación Inicial en la institución educativa de la parroquia Tingo la Esperanza Cantón Pujili-Ecuador. La metodología aplicada fue cualitativa, no experimental, exploratoria y de naturaleza descriptiva. Se utilizaron las técnicas de entrevista y observación participante, los informantes claves fueron 10 estudiantes del contexto de estudio. El resultado propuesto, constituye aporte de investigaciones en el contexto del proceso en la Educación inicial, en particular, el desarrollo del lenguaje a través de las artes escénicas en la infancia temprana, siendo de gran importancia potenciar el desarrollo de las habilidades propias de la comunicación, creatividad y autoexpresión.

The Initial Education aims to develop the child's language, with the use of performing arts being of great importance. Based on this reality, the present work aims to determine the effectiveness of applying educational strategies based on performing arts for language development in Initial Education students at the educational institution of the Tingo la Esperanza parish in Pujilí, Ecuador. The applied methodology was qualitative, non-experimental, exploratory, and descriptive in nature. The techniques of interviews and participant observation were used, with 10 key informants being students from the study context. The proposed result contributes to research within the context of the Initial Education process, particularly regarding language development through performing arts in early childhood, emphasizing the importance of enhancing communication, creativity, and self-expression skills.