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Mónica Geovanna Analuisa Núñez
Marshury Dayana Pulamarin Cachiguango
Yolanda Paola Defaz Gallardo

La lateralidad y la inteligencia espacial constituyen pilares fundamentales en el desarrollo cognitivo de los niños en edad preescolar El objetivo es implementar un cancionero infantil como estrategia para el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial en Educación Inicial durante el período 2023-2024. Se trabajó con un enfoque mixto, apoyada en revisión documental-bibliográfica, también, se aplicó un diagnóstico de necesidades. Los sujetos de interés fueron 17 docentes y 30 estudiantes. Las técnicas e instrumentos fueron la observación participante, con guía de observación y entrevistas semiestructuradas. Los hallazgos revelan que, un porcentaje significativo de estudiantes presenta dificultades en la identificación y ubicación de objetos en el espacio. Se evidencia también, que la propuesta planteada contribuyó al desarrollo de la lateralidad en la inteligencia especial en los infantes. Se concluyó El cancionero infantil ha demostrado ser una herramienta eficaz para mejorar significativamente el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial en niños de Educación Inicial. 

Laterality and spatial intelligence are fundamental pillars in the cognitive development of preschool children. The objective is to implement a children's songbook as a strategy for the development of laterality and spatial intelligence in Early Childhood Education during the period 2023-2024. A mixed approach was used, supported by a documentary-bibliographic review, and a needs diagnosis was also applied. The subjects of interest were 17 teachers and 30 students. The techniques and instruments were participant observation, with an observation guide and semi-structured interviews. The findings reveal that a significant percentage of students have difficulties in identifying and locating objects in space. It is also evident that the proposed proposal contributed to the development of laterality in special intelligence in infants. It was concluded that the children's songbook has proven to be an effective tool to significantly improve the development of laterality and spatial intelligence in children in Early Childhood Education.

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Cómo citar
Analuisa Núñez, M. G., Pulamarin Cachiguango, M. D., & Defaz Gallardo, Y. P. (2024). Cancionero infantil como estrategia para el desarrollo de la lateralidad y la inteligencia espacial. Revista Ecuatoriana De Psicología, 7(19), 475–491. https://doi.org/10.33996/repsi.v7i19.136
Sección
INVESTIGACIONES
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