Inteligencia emocional y creencias irracionales en estudiantes universitarios de fisioterapia

• Resumen
• Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la Inteligencia Emocional y las creencias Irracionales en estudiantes universitarios de Fisioterapia con edades comprendidas entre 18 y 28 de edad pertenecientes a familias monoparentales aplicado en las instalaciones de la Universidad Arturo Michelena. El criterio metodológico la investigación fue un diseño de campo no experimental, tipo transversal con nivel correlacional y modalidad cuantitativa.. Para el evaluar los resultados se aplicó el coeficiente de Pearson, el cual permitió demostrar las correlaciones significativas, reflejadas a través de gráficos estadísticos para su comparación, concluyendo la existencia de la correlación entre  la Inteligencia Emocional y las Creencias Irracionales

The present study aims to determine the relationship between Emotional Intelligence and Irrational beliefs in university students of Physiotherapy with ages between 18 and 28 of age belonging to single-parent families applied in the facilities of the University of Arturo Michelena. The methodological criteria of  the  investigation  were  a non-experimental field design, transversal type with correlational level and quantitative mode. To evaluate the results, the Pearson coefficient was applied, which allowed to demonstrate the significant correlations, reflected through  statistical  graphs for its comparison, concluding the existence of a correlation between Emotional Intelligence and Irrational creencias